幼儿园中班卫生保健教案

很高兴有机会参与这个幼儿园中班卫生保健教案问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

文章目录列表:

幼儿园中班卫生保健教案

2.幼儿园健康教育教案

　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班卫生保健教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班卫生保健教案1

　活动目标：

　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　活动过程：

　一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

　2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有 )

　3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

　5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。

　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

　3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

　5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

　6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

　三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

　1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

幼儿园中班卫生保健教案2

　教学目标：

　1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

　2、学习保护鼻子的方法

　3、帮助班上XX小朋友改掉抠鼻子的毛病

　教学准备：

　谜语鼻子的

　教学过程：

　1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备

　2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

　谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

　火车汽车通不过，传送空气保平安。

　(谜底：鼻子)

　3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

　4、教师出示鼻子让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

　5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征

　提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?

　6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。

　7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知 要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?

　8、教师讲故事《拉拉种花生》

　提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

　9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

　教学结束：

　教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。

　幼儿学习朗诵儿歌：

　《牢记心里头》

　耳朵不要掏，眼睛不要揉，

　牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

　饭前洗洗手，饭后漱漱口，

　卫生好习惯，牢记心里头。

幼儿园中班卫生保健教案3

　活动目标：

　1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

　2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

　3、了解多运动对身体有好处。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重难点：

　活动重点：知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

　活动难点：入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

　活动准备：

　1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。

　2、PPT：《保健老师好》。

　3、小红花贴纸若干。

　活动过程：

　一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

　教师：“这位老师是谁呀?她在干什么?”

　引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

　教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的?

　引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

　请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家)

　二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事?

　请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

　三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。

　教师：保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说?保健老师帮我们检查完我们应该怎么说?

　教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查了?现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次呢?

　教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。

　活动反思：

　“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。

幼儿园中班卫生保健教案4

　活动目标

　1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

　2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。

　3.发展手眼协调一致的能力及创造能力。

　4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　活动准备

　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。

　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。

　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带《你的眼里有个我》;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

　活动过程

　 环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。

　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

　1.让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。

　2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

　第三环节：创编“眼保健操”。

　1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

　2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

　3.幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。

　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的.记录。

　活动延伸

　1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

　2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

　活动反思

　在活动指导过程中.我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替， 幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。

幼儿园中班卫生保健教案5

　活动目标

　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。

　重点：知道保护肚脐的简单方法。

　难点：了解肚脐的来历。

　活动准备

　幼儿肚脐特写，幼儿不盖好被子的，抠肚脐、捅肚脐的，不塞好内衣的、黑板。

　活动流程

　●意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。

　主要提问：

　1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?

　2、幼儿观看照片

　小结：肚皮上的这个 洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

　过渡：肚皮上的这个 洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

　●意图：探究新知，了解肚脐的的来历

　播放PPT

　主要提问：

　1、这个肚脐到底是怎么来的?

　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?

　小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦!

　●意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法

　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊!

　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好?说说理由

　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的进行分类，说说理由。

　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢?

　小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。

幼儿园健康教育教案

教育孩子是每位父母的重要任务之一。以下是一些可能有帮助的方法：

建立积极、支持的关系：父母应该与孩子建立积极、支持和互动的关系，并尽力确保孩子感到安全和受到尊重。这样可以帮助孩子更好地理解自己、接受自己和发展自己的能力。

培养独立思考能力：父母应该鼓励孩子思考问题，提出自己的想法和意见，并尝试解决问题。这样可以帮助孩子增强自信心、培养独立思考和解决问题的能力，并帮助他们面对未来的挑战。

培养责任感和自律性：父母应该教导孩子做出正确的选择，并承担自己的行为后果。同时，他们还需要教导孩子保持自律，如按时完成作业和其它任务，规律作息等等。这样可以帮助孩子培养良好的习惯和责任感，并成为 的社会公民。

提供指导和支持：父母应该向孩子提供必要的指导和支持，例如，帮助孩子掌握技能、解决难题，或者倾听孩子的烦恼。这样可以让孩子感受到父母的关注和支持，从而更好地成长并充分发挥潜力。

建立良好的沟通：父母应该与孩子建立良好的沟通渠道，鼓励孩子分享自己的感受和想法，并尝试理解孩子的观点。这样可以培养孩子与人交往的能力，同时还可以帮助他们学习更好地表达自己、理解别人的想法和情感。

总之，父母教育孩子需要耐心和关注，建立积极、支持的关系，培养独立思考能力、责任感和自律性，提供指导和支持，建立良好的沟通，这样可以让孩子在成长过程中得到更全面、 的教育。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份 的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么 的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园健康教育教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园健康教育教案 篇1

　 教学目标：

　1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

　2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

　3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 教学准备：

　1、有关刷牙的ppt。

　2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

　 教学过程：

　一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

　1、看ppt 张（有小红脸和小蓝脸的）引出故事。

　2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

　3、老师就动画片里的内容提问。

　4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

　二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

　1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

　2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

　3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

　三、学习正确的刷牙方法。

　1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

　2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

　3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

　4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

　四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

　五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

　 教学反思：

　通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。

　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反而会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。

幼儿园健康教育教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

　 活动准备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

　 活动过程：

　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？

　（二）基本部分

　1、出示课件，幼儿观看。

　图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

　图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧"图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

　2、提问：

　（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？

　（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

　3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

　4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

　（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏，结束。

幼儿园健康教育教案 篇3

　 活动目标：

　1、了解传染病的相关知识。

　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　3、增强自身预防疾病的意识。

　 活动准备：

　幻灯片、白板、胸卡

　 活动过程：

　一、情景活动导入。

　1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？

　2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

　三、讨论总结传染病的预防方法。

　1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

　4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

幼儿园健康教育教案 篇4

　 活动目标

　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　2、培养幼儿的语言表达能力。

　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的'意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备

　1、有关传染病的资料与。

　2、幼儿用书。

　 活动过程

　一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　3、重点介绍手足口病的临床表现。

　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

　二、教师讲述手足口病的传播途径。

　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

　1、提问：我们应该怎样预防传染病？

　2、幼儿自由回答。

　3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

　活动结束

　教师带幼儿到洗手间洗手。

　 活动反思：

　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

幼儿园健康教育教案 篇5

　 活动目标

　1、让幼儿了解人体消化食品的进程。

　2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。

　3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。

　活动准备多媒体课件、花生米

　 活动过程

　一、引发探索爱好：

　师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。

　(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？

　（第二次完全地看课件整体演示）

　二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：

　1、小豆子旅行的 站是甚么地方？

　食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？

　（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？

　3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？

　（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）

　4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。

　5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？

　：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

　6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。

　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）：食品废渣进进大肠，最后排出人体。

　三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

　 附《小豆子的旅行》：

　我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。

　那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道?

　我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠?

　小肠就像一根弯弯曲曲的管子。它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠?

　大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。

　 健康饮食歌

　小朋友，长身体，饮食天天要合理。

　一日三餐很重要，定时定量要记牢。

　偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。

　早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。

　身体健康壮又高！

幼儿园健康教育教案 篇6

　 活动目标：

　1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。

　2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。

　3.知 体需要各种不同的营养。

　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 重点难点：

　让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

　 活动准备：

　录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

　 活动过程：

　一、幼儿看录像，回答问题。

　1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：虾条、饼、圈）

　2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）

　3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）

　4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）

　5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）

　二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。

　三、对幼儿的回答和讲述进行总结。

　有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。

　商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。

　四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。

　 教后反思：

　在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。

　小百科：零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。一般情况下，人的生活中除了一日三餐被称为正餐食物外，其余的一律被称为零食。

幼儿园健康教育教案 篇7

　 活动目标：

　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。

　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

　2、多媒体准备，动画课件。

　 活动过程：

　一、引发兴趣，导入课题。

　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

　二、讲解示范。

　1、 出示牙齿模型，演示刷牙的过程：

　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。

　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。

　4、《漱口》

　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。

　手拿花花杯，喝口清清水。

　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。

　三、集体练习完整的刷牙过程。

　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。

　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。

　 活动延伸： 小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？

　此教案有相关的FLASH动画课件:

　1、FLASH动画课件：天天刷牙刷牙歌

幼儿园健康教育教案 篇8

　 活动背景

　幼儿对自己的身体都很有好奇心，这个没什么不好，但是很多幼儿年纪小，对肚脐眼很感兴趣，总是喜欢去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿小心对待肚脐眼，好好保护它，不要去抠它。

　 活动目标

　1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

　2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。

　重点：知道保护肚脐的简单方法。

　难点：了解肚脐的来历。

　 活动准备

　幼儿肚脐特写，幼儿不盖好被子的，抠肚脐、捅肚脐的，不塞好内衣的、黑板。

　 活动流程

　 意图： 激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。

　 主要提问：

　1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？

　2、幼儿观看照片

　 小结： 肚皮上的这个 洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

　 过渡： 肚皮上的这个 洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

　 意图：探究新知，了解肚脐的的来历

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　 主要提问：

　1、这个肚脐到底是怎么来的？

　小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

　2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？（脐带）脐带有什么作用呢？

　 小结： 我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！

　 意图： 了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法

　1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊！

　2、老师认识一个小朋友，他也对肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由

　3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的进行分类，说说理由。

　4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢？

　 小结： 小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。

　幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应该要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。

好了，今天关于“幼儿园中班卫生保健教案”的探讨就到这里了。希望大家能够对“幼儿园中班卫生保健教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。