作文纸条举报_作文纸条举报系统

作文纸条举报_作文纸条举报系统

大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于作文纸条举报的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。

文章目录列表:

1.被老师冤枉传纸条的作文 好一点的心理描写

2.一张纸条儿 600字作文

3.传纸条事件作文

4.以纸条为话题的作文

5.《作文纸条》投稿方法

6.小学六年级作文600字：一张小纸条

被老师冤枉传纸条的作文 好一点的心理描写

天哪！我比窦娥还冤啊。我是和很想传纸条，想了好久，我没敢行动。因为纸条涉及的是两个人，我不能因为自己的私心打乱别人内心的平静。没想到老师居然不了解我，说我传纸条，早知道这样，我还不如真做了，也不用背这个虚名。

老师怎么能这样子乱猜疑呢？他是老师，他应该了解自己的学生是什么样的人，我白信任他了。

一张纸条儿 600字作文

一张纸条儿

家里就要喜迁新居，我们全家都在为此紧张忙碌。只听“啪”的一声，一个绿色的木盒子从柜子上掉落下来。一层厚厚的尘埃盖在上面，仿佛是经历风霜的老者。我小心翼翼地打开它，一张纸条映入眼帘。

还记得几年前的一个晚上，我突然异常难受，仿佛有个巨大的火球在身体里翻滚灼烧。忍受着痛苦，我被父母送到医院。昏昏的，我睡着了，打了一夜的点滴，我醒来了。眼前只有乳白色的床单、厚厚……的棉被，还有同病房的病友，单单没有我的父母！

临床的阿姨告诉我，我父母工作忙，给我留了些食品、书和医药费就离开了。蓦地，他又恍然大悟似的取出一张纸条。我一看，上面写着：亲爱的孩子，实在抱歉，我和你妈妈都有事，自己吃饭，自己穿衣，自己梳头……总之，都是些叮嘱我照顾自己的话。

拿着纸条，望着眼前煞白的一切，我既茫然又气愤。一张纸条就可以草草了事吗？你们的工作比我的身体还重要吗？你们真是没有人情味！哼！去工作吧！我再也不理你们了！这时，阿姨递过来一个又大又红的苹果，我尝了几口，却觉苦涩难耐。

上午的时光点点流走，这张纸条所带来的情绪，如魔鬼般纠缠着我。心中的火球始终猛烈地燃烧，燃烧。

吃完午饭，我坐在病床上，对面那个婴儿正憨憨地笑。也许是他愉快的心情与我格格不入，也许是他动人的神情打动了我，我目不转睛地盯着他看。他的妈妈要去上班了，只见母亲俯身为孩子擦了擦嘴角，笑着与孩子道声再见，孩子还是憨憨地笑，嘹亮而又模糊地应了声：“娃娃待见（妈妈再见）。”

我回过神来，回想着刚才的一幕。如此幼小的孩子都能从容地面对孤独，而我，却为此大为愤怒。渐渐地，我似乎理解了父母。他们辛苦的工作是为了家庭，为了祖国大家庭的繁荣稳定。更何况，我同样被父母的爱包围着，只不过，它被浓缩在那张小小的纸条上，那字字句句都是爱的凝聚。

此后，我似乎成长了许多。我手捧那只木盒子，轻轻拂去上面的灰尘，将纸条放进去。我将把纸条儿和它见证的爱与亲情，一同珍藏。

一张纸条儿

五月十九日上午第四节课已上有十分钟左右，按照我每节课必到教室去巡视一遍的习惯，我来到了教室外查看班级纪律、学习情况。

走到了后窗户，看到了第二大组后排的一女生李玉正低头认真仔细地看手中的一张纸条，神情专注。而此时，英语老师正_四射地讲着课。李玉看完后，把头转向右边，把纸条递给了隔着过道的第三组的陈星，让陈星再传给他旁边的杨琪。陈星一抬头看到了窗外的我，立刻不知所措，递也不是，不递也不是。我一招手，陈星把纸条拿出来给了我。

我展开纸条一看，是用《安全教育读本》的扉页写的，内容大致如下：

1、英语老师罚我们站，让我们抄单词，值日生会记下我们，班主任又要批评我们了。

2、不要紧的，今天是王涵值日，她不会记的，老师是个贱洛，恨死了。

3、班上其他同学下课后会说我们，看了他们恶心，我真想转班。看了老师就恶心，重视学习好的，轻视差的。

4、有什么希奇呀！本来就是的，老师就是那个样，值日生记就记了，大不了放学后留下来被班主任整。

5、这个星期回家后就跟我爸说转班……

看完这张纸条，我是又气又恼，两个女生上课不认真听讲，写这些乌七八糟的东西。再看教室里李、杨二人是满脸通红，局促不安。我一想，老师正在上课，不便打扰，便先到办公室静一静。

吃过午饭，我看完清洁区打扫情况后，便向教室走去。远远地就见李、杨二人早早地等在教室门口。见我过来，马上走上前羞愧地对我说：“张老师，对不起，我们纸条上写的是小学时的一个老师，不是骂的你们。这是我们写的检讨书。”说完，把手中的检讨书递给了我。我心想认错还满快满主动的。接过检讨书大略一看，内容大致和他们刚才说的一样。我知道她们在说谎，但未当场揭穿。我把她们带到教学楼前的雪松下，严厉地说：“你们是谁说的要转班？”“我”李玉说。“那好，星期五放学回去后，对父母说清楚，下周一来后办理转班事宜。杨琪虽未说转班，但也流露出对我们班的厌倦，一样转班。”“老师，我们当时说的是气话，我们不转班。”她二人哭道。“别说了，下去好好反思，下周后再说。”

周一上午，我把她们两人叫出来询问情况。她们都说未给父母带信，是不想让爸妈知道后伤心，并一再检讨说自己不对，当时只是说气话。老师对我们没完成学习任务而罚抄单词是对我们的严格要求，是对我们的好。同时也感到本班学习气氛浓厚，坚决不转班。也求老师别让同学们知道纸条上的内容，否则，自己就很难在班上立足了。望着她们难过痛心的样子，我知道火候差不多了，便语重心长地对她们说道：“学习是自己的事，命运靠自己去把握。老师面对班上五六十人，也许有时有的地方做的不到位，你们可以通过周记，写信或直接找老师交流等方式反映意见，老师会虚心接受你们正确的建议的。在课堂上传纸条，发泄对老师的不满，既耽误了自己的学习，又产生了不良影响。这种方式不好，要相信老师，不管采用什么方法方式来教育教导你们，都是对你们好，希望你们能不虚度光阴，能学有所成啊！”

她二人听后，感激地点点头，说：“老师，我们错了，今后我们一定好好学习，争取期末考出好成绩来。也希望老师保密纸条上的内容。”“我说：“好的，内容我不外泄，期末看你们的表现。”“好的”。

上课写纸条，学生固然不对。但坐下来认真反思我们老师的行为，也许在平时的教育教学中有意无意地伤害了学生的心灵，打击了他们学习的积极性，以致他们对老师产生了恨意。

教育学生，任重而道远。我庆幸自己在这件事上未采取上纲上线过激的做法：请家长，班上做检讨，会同英语老师来一个口诛笔伐。而是先冷处理，给她们一个反思的时间，过后再谈心。这样既教育了学生，让她们认识到了自己的错误，也保护了她们那颗紧张而脆弱的心灵。在教育学生处理突发事件上，没有_方法，但只要我们教育工作者胸怀一颗爱心，事事从学生角度出发，去关爱他们，去呵护他们，我相信，我们培育的花朵开得更加灿烂美丽！

一张小纸条

2011-01-17 05:35:00　来源: 泉州晚报(泉州)　跟贴 0 条 手机看新闻

刚搬入新居那会儿，我对周围的环境还不熟悉，只知道对门住着一位老太太。听说老太太的儿女都在外地工作。

那天早晨上班，我在楼道碰见老太太下楼，她七十来岁，走路很吃力的样子。我停下来说：“我能帮您吗？”

她对我摆了摆手，脸上没有一点儿表情。

_近几天，每天早上我都看见对门老太太家的门缝夹着一张纸条。刚开始，我以为是谁塞的广告，并没留意，可我想，如果是广告，为什么我们家的门上没有呢？后来我才发现，纸条是住在老太太楼上的一个女人塞进门缝里的。我好奇地抽出纸条一看，上面并没有字。奇怪，这个女人葫芦里卖的什么药？

周五晚上下班回来，刚走到楼门口我就听见“嘭嘭”的敲门声，我快走几步上了楼，见是楼上的女主人在用力拍老太太家的门。

“什么事这么用力敲门呀？”我大声问。

她被我吓了一跳，回头说：“小弟，老太太可能是病了，我敲门半天了，连一点动静都没有。”

“那就是没在家。”我不以为然地说。

“不会的，”她说，“我早上放的纸条还在，一点儿都没变样，这说明她没出过门。”

原来，这位女主人的丈夫是医生，他发现老太太近来身体状况不好，就让妻子留心点儿。可老太太性格孤僻，女主人没法直接与老太太沟通，她看到老太太每天中午都下楼买菜，就想出了在门缝里塞纸条的办法。

望着门缝里的那张纸条，我忽然对眼前这位女主人产生了敬意，同时也担心起老太太来。

我急忙跑到居委会，找人把老太太家的门锁打开。进屋后，我们惊呆了：只见老太太蜷缩在床上，已经人事不省……后来经过抢救，老太太脱离了危险。

一张小小的纸条，它包含着多少情意和关爱呀。

传纸条事件作文

　传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。下面是作文栏目我为您精心我的传纸条作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

篇一：传纸条

　“午休不准传纸条!纸条拿给我!”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的_和耐性，这下全班惨了。

　老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲?一定要上课时，或中午休息时间传?”

　那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。

篇二：传纸条

　传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。

　传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢!

　有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。

　或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧!如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。

篇三：传纸条

　“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思?”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。

　明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。

　传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你;56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔!

　明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。

篇四：传纸条检讨书

　今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课睡觉这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

　这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在上课的时候传纸条,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.

　不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战._是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.

　相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大.

篇五：传纸条

　呀～好无聊哦!咦?有人在上课时传纸条，我想我也可以传纸条吧?没想到，一传就被发现了，真讨厌，为什么其他人不会被发现?

　原来，他们是从桌子下传的，那对方要怎么知道?他拍了别人的肩膀吗?真搞不懂。

　有时是在考试的时候，那不是_吗?他们为什么要用传纸条的方式_，这样不是会被扣分吗?这样好吗?不会让别人去告状吗?

　传纸条真不好，有事在上课时传纸条，真的好吗?就难道就不能好好上课吗?

以纸条为话题的作文

以纸条为话题的作文

　一张纸条

物理课时，小伍正在物理老师的“催眠曲”中与睡魔斗争。这时，他的同桌递给他一张小纸条。小伍疑惑地看着同桌，同桌侧过身子，指了指他斜后方的梦希，示意纸条是她递过来的。

小伍愣住了。要知道，梦希可是他们班上_漂亮，同时也_骄傲的女生。她不仅相貌出众，成绩也特别棒，而自己普通得往人群中一站就分不出甲乙丙丁了，她……怎么会给自己传纸条呢？会不会是同学的恶作剧？

想到这儿，小伍谨慎地收好纸条，向四周望了望，可是，没什么异常的情况啊。小伍皱了皱眉头，周围的人都在认真地听课，而班上那些调皮的学生早已埋头大睡，那么……小伍的眉毛似乎要扭成麻花了。突然，他想到了一个可能性——梦希，喜欢自己，那小纸条……是……告白信？

不可能。小伍极力否定着这个猜测，自己长相不好，成绩更登不上大雅之堂，她怎么可能……可是，一切都有可能的，不是吗？古戏里的大家**不是总是喜欢落魄的.书生吗？**里的_不是老是爱上普通人家的小伙子吗？……

小伍盯着手上的纸条，灼热的目光似乎要把这纸条点燃。 ( ) 他的身子因为紧张而微微颤抖，手心儿也蒙上了一层细细的汗。突然，他感觉到一道目光正停留在自己的身上——是梦希！她正在用那娇羞的目光望着自己，双颊都泛上一丝微红！

是……是真的，看梦希的表情，她一定喜欢自己！小伍顿时感觉血液都冲上了头顶，他凝神看着手中的纸条——那是一封告白信啊！一想到梦希那娇羞的目光，那微红的双颊，还有泛在唇边浅浅的笑，小伍立刻用止不住颤抖的双手打开了纸条，他那急不可待的眼中立刻捕捉到一行娟秀的小字：

你的上衣扣子扣错了。

《作文纸条》投稿方法

想要在作文纸条里进行投稿的话，大家先选择主页右上角的按钮进入个人中心，这样就能够在页面里进行投稿了。接下来从个人页面下方的列表里找到“我要投稿”功能，用户们就可以投稿文章或者句子了。

作文纸条怎么投稿？

1、其实想要在作文纸条里进行投稿的话，大家应该先选择主页右上角的按钮进入个人中心，这样就能够在页面里进行投稿了。

2、接下来从个人页面下方的列表里找到“我要投稿”功能，用户们就可以投稿文章或者句子了。

3、这样一来，用户们点击进入投稿页面后，就可以填写纸条的内容，来源等信息，通过右上角按钮完成提交投稿了。

小学六年级作文600字：一张小纸条

作文标题： 一张小纸条

关?键?词： 小学六年级 600字

字数： 600字作文

本文适合： 小学六年级

作文来源：

本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《一张小纸条》，欢迎大家踊跃投稿。 在我的笔盒中有一张小纸条，这张纸条以它_的语气深深地鼓励着我。它让我明白了友谊的真诚！

　大概是五年级上学期的时候吧，我参加了学校的“_少年”评选活动。在经过一连串的评选后，我在_后的一对一落选了。顿时，在老师的公布声，同学的掌声中，我沮丧的回到座位，脑子中一片空白。只感觉我好像有点对不起那些支持我的同学。我怎么也想不通，这节课怎么上那么久呢……　　下课了，我坐在椅子上，静静地，听着同学们嬉戏打闹的欢笑声，一时间，我感到无比的寂寞，我的心竟如落叶般凄凉。突然，一双颤抖的手将一张纸条轻轻地放在我手心中。我看着纸条，一时间愣住了。我心一惊。这是什么？我猛地回头，见她匆匆离开的身影，我满头疑问涌上心头。

这张纸条中写着什么？是鼓励？是安慰？还是讽刺？我想着，缓缓地打开纸条，每打开一面，我都要沉思许久……纸条的面积越来越大，终于，还有_后一面，我的手颤抖起来，时间仿佛凝固了，心飞快的跳着。我缓缓翻开，那清晰的笔迹，几个耀眼的大字，不免让我大吃一惊。

“我们永远是朋友”，我永远也忘不了那句话。这不是安慰，也不是鼓励，更不是讽刺！

这是来自一个朋友真心的话语，一个_真诚的声音！

它胜于一切鼓励。我仿佛被电击了一般，全身麻木了。回过神来，望着打闹嬉戏的同学们，我终于笑了。我要加油才对得起我的朋友们。下一次，我不会让他们失望！

我握着这张纸条，一股暖流流进我体内。落叶声此时如同一首首悠悠小令，奇妙无比。我想我得去真心地祝贺她。没错，她是这次评选的胜出者。本在兴奋中沉浸的她却……　　这张纸条，是我们友谊的见证。我至今还常常回味着，也许它将伴我一生，因为它是永恒的，真诚的化身。

一张纸条作文600字记叙文初三作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的'一张纸条作文600字记叙文初三作文，希望对大家有所帮助。

下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。

下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的话更损：“也不足_家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……

不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便身走了。

我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊。

“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“

老师，我好委屈啊……！

纸条作文500字

纸条作文500字 篇1

　成长的过程中，一张纸条，一句表扬，甚至是一个背影，都能成为一个宝贵的精神财富，一点一点，带你越飞越高。

　星期三的下午，安静的教室里只听到笔写字的刷刷声。所有人都在安静地考试，我却被一道填空题折磨地抓耳挠腮。明明早已倒背如流的几句古诗，现在却怎么也想不起来了！山重水复疑无路的我小心翼翼的向同桌求救，企图能柳暗花明又一村。可消息还没得到回复，我突然感到后背一凉，放学后来我办公室一趟！如同死讯，毫不留情，只剩下一片空白的大脑，后悔的想扇自已一巴掌。

　眨眼间到了放学，我站在办公室的门外，犹豫着要不要进去。刚想开溜，一抬眼，透过玻璃窗，两道镜片反_的光，死死地盯着我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推办公室那扇城中的铁门。门发出尖锐刺耳的嘎吱声，似乎也在嘲笑我的'无能。

　老师搬了把椅子，让我坐下，随及，从包里拿出崭新的一张试卷，说：重做。我立马拿起笔，埋头苦干写起来，一心只想快点结束这场苦刑。97分平静的预期中有种掩饰不住的欣慰。老师我错了。你真实实力不比抄来的差！你进步了！寥寥数语，却让我感受到了前所未有的温暖与信任，如此不计前嫌，宽容大量的老师，真是打着灯笼也难找啊！

　回到家，我仔细地翻着试卷，发现试卷里夹着一张纸条，上面写着：无需技巧，抛去浮华，我们现在_珍贵的成分，就是真诚，用我们的一腔热血去做好。

　看着这些秀气圆润的字体，我的眼眶不觉得有些湿润。即使毕业，但这张纸条却一直被我珍藏着。

　无需技巧，抛去浮华，我们现在_珍贵的成分，就是真诚，用我们的一腔热血去做好。这，将是我一辈子的座右铭，时时刻刻惊醒着我！

纸条作文500字 篇2

　“哈哈，哈哈。”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。

　老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告诉你。写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，组成一句话。

　_局抽纸条的是林淇，只见她慢慢地抽出来，慢慢地打开，似乎是想给比赛增加一点点悬念。忽然，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自己了吧。果然，后面的现实全部说明了一切。她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。”哈，自己说自己，厉害！全班同学笑了出来。

　_精彩的要数第三局了。我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自己也会别人笑话。只听见老师大声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女厕所里吃方便面。”What。霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，方便面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是自作自受。我无奈，但在快乐的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈_肚子里了”。

　真是有趣，在欢笑声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。

纸条作文500字 篇3

　我的书桌上有一个精美的小盒子，里面却躺着一张破烂不堪的小纸条。可能有人会说，一张破纸条有什么可珍藏的？其实，我珍藏的并不是那张纸条，而是上面的那一行字。

　我小时候就特别喜欢看书。有一次，我经过一家书店，看见了一本我_喜欢的书——《笑猫日记》，我摸了摸自己的口袋，没有一分钱，我只好失望地回家了。

　回到家，我灵光一现，跑进妈_卧室。妈妈有一个柜子，里面装着许多纸币和硬币，于是，我打开了柜子。

　我的一只手慢慢地伸进了柜子里，这时，我的另一只手抓住了那只掏钱的小手，好像在说：“不行，这样就成了小偷。”掏钱的小手却不甘示弱，好像说：“就拿一点点，没事的，下不为例。”一番纠结之后，_终，我拿了十元钱。

　我来到书店，买到了自己梦寐以求的书，津津有味地看了起来。

　一天过去了……三天过去了……妈妈似乎没有发现我偷钱买书的事，我松了一口气。就这样，一个星期又过去了。

　有一天，经过书店，我又看见了一本新出的《笑猫日记》，我又打起了买书的念头。

　我回到家，再次来到妈_卧室，又像上次一样，打开柜子。就在我掏出十元钱的一刹那，我看见了一张纸条。我拿上纸条和十元钱，走到桌子旁边坐下来，打开纸条一看，上面的那一行字让我呆住了，那上面写道：孩子，妈妈相信你不是那样的人……

　顿时，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元钱放了进去，关上柜门。我拿着那张小纸条回到自己的房间，又盯着上面的那行字看了一会，然后把它放进了一个精美的盒子里。

　以后，我经常会打开盒子拿出那张纸条看一看，这纸条时时提醒着我，行事要光明磊落，正当的需要可以跟爸爸妈妈商量，而不是偷取。

纸条作文500字 篇4

　我的笔盒里留着一张纸条，纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情谊……

　那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次_课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降！

　放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗？”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀？连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没办法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发现同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题，一道比一道难，慢慢的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们讨论了起来。

　过了几个星期我的成绩已经大幅度提高，后来我才明白老师是在培养我的胆量、培养成绩啊！这张纸条我会一直保留。

好了，今天我们就此结束对“作文纸条举报”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。